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oK?
Que proposes tu à la place ?
c facile de dénigrer, mais si l’apprentissage de la vie ne se fait pas en
partie à l’école, où se fera t il ?
Plûtôt que de vouloir annuler l’école, essayons de l’améliorer… Arf si on touche à l’école, on va encore avoir des manifestations de syndicats et autres fonctionnaires !
Je veux pas de manifestant dans mon boulevard !!
Limite c’est le cercle vicieux : on sait que notre système éducatif laisse à désirer mais on peut pas toucher au mammouth !
From: echarp <emmanuel.charpentier@free.fr> To: Ecole_obligatoire@leparlement.org Subject: Ecole prison Date: Wed, 25 Oct 2006 10:32:20 +0200
Totalement dérangeante !
Ta comparaison est négative même⦠Mettre école et prison dans la même phrase câest trop pessimisteâ¦
Ce qui est dérangeant est la pertinence de cette comparaison.
Pourquoi les hommes se retrouvent en prison ? Câest une punition qui fait suite à un délit, un crime. On les prive de leur liberté, on controle ce quâils font, où ils sont, ceux quâils peuvent voir ou ne pas voir, tout est chronométré. On les éloigne de la masse car on les estime dangereux.
C’est vraiment terrible de voir à quel point cette analogie fonctionne :(
On prive de leur liberté des classes d’âge entière, sans que ce soit même une punition. Assis en rangs d’onions, en silence, tous orientés vers un mur.
Bien sûr, c’est “pour leur bien”...
Oki il y a quelques ressemblances, mais lâécole nâa rien de punitif ! On ne prive pas un élève de ses libertés, même sâil est contraint de rester huit heures par jours sur son âbancâ. Sâil ne peut parler avec ses amis, juste avec ses profs ; il a quand même la possibilité de quitter lâécole, de voir ses potes, ses parents , sa chambre. Il a son intimité.
Bon, au moins tu reconnais la justesse du problème. Et oui, il s’agit d’une contrainte.
Mais tu ne veux pas aller jusqu’au bout, tu te bloques sur la “monstruosité” de l’idée. Est-ce si terrible? L’école ne peut pas avoir de défauts?
Je sais ce que tu vas me répondre : lâécole câest du matraquage, on inculque aux enfants la manière dont ils doivent penserâ¦
Je n’en parlais même pas. Notamment car, oui, l’apprentissage passe souvent par la répétition.
Bon, il se trouve qu’il vaudrait peut-être mieux passer par le ludique et l’intérêt personnel, utiliser plus souvent les documentaires télé, mais c’est un autre sujet.
Moi jâai surtout appris à penser par moi même. A ne pas être dâaccord avec mes profs ou au contraire à adhérér totalement à ce quâils disaient.
Tu avais besoin de l’école pour ça?
Moi je pense que l’école étouffe la dissension et la différence, c’est une industrie de masse dont le but est de produire citoyens et travailleurs.
Ais-je vraiment tort?
echarp – http://echarp.org/blog
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